Ultima modifica: 10 Aprile 2019

Docenti

10 Aprile 19

CONTRATTO INTEGRATIVO DI ISTITUTO A.S. 2018/2019

CONTRATTO INTEGRATIVO DI ISTITUTO 2018-2019

10 Aprile 19

Festività Pasquali A.S. 2018/2019

In occasioni delle Festività Pasquali e della festività del giorno 25 aprile 2019, anniversario della Liberazione, le lezioni saranno sospese da giovedì  18 aprile 2019 a venerdì  26 aprile  2019. Le lezioni riprenderanno regolarmente lunedì  29 aprile 2019.  

21 Marzo 19

L’I.C. “AMANTE” vincitrice delle OLIMPIADI DELLA DIFFERENZIATA

21 marzo 2019 – La classe 1F dell’I.C. “Amante” di Fondi vincitrice categoria Carta e Cartone delle Olimpiadi della Differenziata.

4 Marzo 19

Graduatoria definitiva per il reclutamento di ESPERTO interno progetto FRANCESE – ATTIV@MENTE A SCUOLA

Circolare n. 223- Graduatoria definitiva per il reclutamento di ESPERTO interno progetto FRANCESE – ATTIV@MENTE A SCUOLA Graduatoria definitiva ESPERTO interno modulo n. 5 progetto ATTIV@MENTE A SCUOLA

23 Febbraio 19

CHIUSURA SCUOLE IL 25 FEBBRAIO 2019

Si trasmette in allegato l’ordinanza sindacale che dispone la chiusura delle scuole di ogni ordine e grado del Comune di Fondi nella giornata di lunedì 25 febbraio 2019 per condizioni meteo avverse. Ordinanza del Sindaco n. 5 del 23-02-2019  

22 Febbraio 19

Presa d’Atto e graduatoria provvisoria per il reclutamento di ESPERTO interno per corso di formazione destinato agli alunni della scuola primaria – modulo n. 5 del progetto “ATTIV@MENTE A SCUOLA “ – Codice identificativo 10.2.2A-FSEPON-LA-2017-107, di cui all’Avviso interno prot. n. 1633 del 12/02/2019 – CUP: F77I17000200007.

Circolare n. 215 – Presa d’Atto e graduatoria provvisoria reclutamento ESPERTO interno progetto FRANCESE – ATTIV@MENTE A SCUOLA Presa d’atto ESPERTO modulo 5 ATTIV@MENTE A SCUOLA Graduatoria provvisoria ESPERTO modulo 5 ATTIV@MENTE A SCUOLA  

21 Febbraio 19

CONVOCAZIONE CONSIGLIO DI ISTITUTO DEL 27/02/2019

CONVOCAZIONE CdI del 27-02-2019 Il 27 febbraio 2019 è convocato il Consiglio di Istituto per le ore 18:00.




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